Tiểu luận triết học: Triết lý giáo dục của Maria Montessori

JavaScript seems to be disabled in your browser.
Bạn phải bật JavaScript để trang web có thể hoạt động hết tính năng.

Tiểu luận triết học: Triết lý giáo dục của Maria Montessori
Tác giả:	Chủng sinh Vinh Sơn Vũ Văn Nhuận
Ký hiệu tác giả:	VU-N
DDC:	107 - Giáo dục, nghiên cứu các đề tài triết học
Ngôn ngữ:	Việt
Số cuốn:	1

Hiện trạng các bản sách

Mã số:	617BC0010808
Nhà xuất bản:	Lưu hành nội bộ
Năm xuất bản:	2019
Khổ sách:	27
Số trang:	46
Kho sách:	Ban Triết
Tình trạng:	Hiện có

» Thêm vào danh sách tác phẩm yêu thích

LỜI TRI ÂN	3
DÀN BÀI TỔNG QUÁT	5
DANH MỤC CHỮ TẮT	7
DẪN NHẬP	8
1. Lý do chọn đề tài	8
2. Mục đích của đề tài	8
3. Phương pháp nghiên cứu	9
4. Phạm vi nghiên cứu	9
5. Bố cựu tiểu luận	9
Chương 1: MARIA MONTESSORI VÀ NHỮNG TIỀN ĐỀ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC	10
1.1 Khái niệm	10
1.1.1 Giáo dục là gì?	10
1.1.2 Một vài quan niệm về giáo dục	10
1.2 Khái lược về thân thế, sự nghiệp	12
1.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến tư tưởng của Maria Montessori	16
Chương 2: PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC CỦA MARIA MONTESSORI	17
2.1 Mục tiêu và đối tượng của giáo dục	17

2.1.1 Mục tiêu của giáo dục	17
2.1.2 Đối tượng giáo dục	19
2.2 Phương pháp giáo dục	20
2.1. 1 Giáo dục tự nhiên	20
2.1.2 Giáo dục vận động	23
2.2.3 Môi trường giáo dục	27
2.3 Vai trò của giáo viên trong việc giáo dục	30
Chương 3: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP MONTESSORI TRONG BÓI CẢNH GIÁO DỤC NGÀY NAY	33
3.1 Một vài khó khăn trong giáo dục trẻ tại việt nam	33
3.1.1 Môi trường xã hội	33
3.1.2 Môi trường gia đình	35
3.2 Vận dụng giáo dục của Maria Montessori	36
3.2.1 Hướng đi nào cho giáo dục trẻ em trong xã hội ngày nay?	36
3.2.2 Người giáo viên tương lai	39
KẾT LUẬN	42
TÀI LIỆU THAM KHẢO MỰC LỤC	44

Các tác phẩm cùng thể loại