Tiểu luận triết học: Bản chất giáo dục theo John Dewey trong tác phẩm "Dân chủ và giáo dục"

JavaScript seems to be disabled in your browser.
Bạn phải bật JavaScript để trang web có thể hoạt động hết tính năng.

Tiểu luận triết học: Bản chất giáo dục theo John Dewey trong tác phẩm "Dân chủ và giáo dục"
Tác giả:	Chủng sinh Giuse Ngô Văn Hóa
Ký hiệu tác giả:	NG-H
DDC:	107 - Giáo dục, nghiên cứu các đề tài triết học
Ngôn ngữ:	Việt
Số cuốn:	1

Hiện trạng các bản sách

Mã số:	617BC0010716
Nhà xuất bản:	Lưu hành nội bộ
Năm xuất bản:	2018
Khổ sách:	27
Số trang:	42
Kho sách:	Ban Triết
Tình trạng:	Hiện có

» Thêm vào danh sách tác phẩm yêu thích

DẪN NHẬP	I
CHƯƠNG 1. JOHN DEWEY VÀ NHỮNG TIỀN ĐỀ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC	1
1.1. Khái lược về John Dewey	1
1.1.1. Cuộc đời, sự nghiệp	1
1.1.2. Tác phẩm	3
1.2. Những tiền đề chính yếu hình thành tư tưởng của John Dewey	5
1.2.1. Bối cảnh nước Mỹ	5
1.2.2. Những tiền đề tư tưỏng	8
CHƯƠNG 2. BẢN CHẤT GIÁO DỤC DƯỚI CÁI NHÌN TRIẾT HỌC CỦA JOHN DEWEY	14
2.1. Phê phán lý luận của giáo dục truyền thống	14
2.1.1. Giáo dục là sự chuẩn bị cho tương lai	14
2.1.2. Giáo dục là sự bộc lộ những năng lực tiềm tàng để đạt mục đích rõ ràng	16
2.1.3. Giáo dục là huấn luyện các khả năng	17
2.1.4. Giáo dục là sự đào tạo từ bên ngoài	18

2.2. Quan điểm mới về bản chất giáo dục của John Dewey	20
2.2.1. Giáo dục là phưong tiện duy trì tính liên tục của xã hội	20
2.2.2. Giáo dục là quá trình hình thành dạng thức hoạt động xã hội thừa nhận	24
2.2.3. Giáo dục là quá trình tái kiến tạo, tái tổ chức kinh nghiệm	27
CHƯƠNG 3. NHỮNG ĐIỂM GỢI MỞ TỪ JOHN DEWEY CHO NỀN GIÁO DỤC VIỆT NAM	30
3.1. Thực trạng nền giáo dục Việt Nam
3.1.1. Một cái nhìn thực tế	30
3.1.2. Những nguyên nhân chính yếu	32
3.2. Định hướng cho nền giáo dục tiến bộ tại Việt Nam	33
3.2.1. Từ giáo dục truyền thống sang giáo dục tiến bộ	33
3.2.2. Giáo dục là cuộc sống	35
KẾT LUẬN	39
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Các tác phẩm cùng thể loại