| Tiểu luận triết học: Học thuyết "hữu vi" của Tuân Tử và mối liên hệ với con người Việt Nam ngày nay | |
| Tác giả: | Chủng sinh Phêrô Trịnh Văn Thuấn |
| Ký hiệu tác giả: |
TR-T |
| DDC: | 107 - Giáo dục, nghiên cứu các đề tài triết học |
| Ngôn ngữ: | Việt |
| Số cuốn: | 1 |
Hiện trạng các bản sách
|
||||||||||||||||
» Thêm vào danh sách tác phẩm yêu thích
| DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT | 1 |
| DẪN NHẬP | 2 |
| CHƯƠNG 1: BỐI CẢNH LỊCH SỬ XÃ HỘI VÀ ĐẶC ĐIỂM TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC TRUNG QUỐC THỜI XUÂN THU - CHIẾN QUỐC | 4 |
| 1.1. Bối cảnh lịch sử xã hội Trung Quốc thời Xuân thu - Chiến quốc. | 4 |
| 1.2. Đặc điểm tư tưởng triết học Trung Quốc thời Xuân thu - Chiến quốc | 6 |
| 1.3. Khái quát tư tưởng triết học của Tuân Tử. | 8 |
| 1.3.1. Thân thể và sự nghiệp của Tuân Tử | 8 |
| 1.3.2. Về tác phẩm | 10 |
| 1.3.3. Những nội dung cơ bản tư tưởng triết học của Tuân Tử. | 13 |
| CHƯƠNG 2: HỌC THUYẾT “HỮU VI” CỦA TUÂN TỬ.. | 13 |
| 2.1. Thế nào là “hữu vi” | 13 |
| 2.2. Nội dung học thuyết "Hữu vi". | 13 |
| 2.2.1. Hữu vi trong vấn đề thế giới quan. | 17 |
| 2.2.2. Hữu vì trong vấn đề giáo dục. | 20 |
| 2.2.3. Hữu vi trong vấn đề chính trị - xã hội | 20 |
| 3.1 Những ưu điểm và nhược điểm trong học thuyết “Hữu vi” của Tuân Tử | 24 |
| 3.3.1. Những ưu điểm | 24 |
| 3.3.2. Những nhược điểm | 26 |
| CHƯƠNG 3: MỐI LIÊN HỆ GIỮA HỌC THUYẾT “HỮU VI” CỦA TUÂN TỬ VỚI CON NGƯỜI VIỆT NAM NGÀY NAY. | 28 |
| 3.1. Trong cái nhìn về thiên nhiên. | 28 |
| 3.1.1. Tác động tích cực | 28 |
| 3.1.2. Ảnh hưởng tiêu cực. | 29 |
| 3.2. Trong vấn đề giáo dục | 30 |
| 3.3. Trong vấn đề chính trị - xã hội. | 34 |
| KẾT LUẬN | 39 |
| TÀI LIỆU THAM KHẢO. | 41 |
Các tác phẩm cùng thể loại
-
Tác giả: Trần Văn Toàn -
Tác giả: Nguyễn Ước -
-
Tác giả: Stanley Rosen -
-
-
-
Tác giả: Lm. Nguyễn Hữu Đăng -
-
-
Tác giả: Gen Kida -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Tác giả: Hamvas Béla -
-
-
Tác giả: C. D. Yonge -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
