| Tiểu luận triết học: Giáo dục trong gia đình Kitô giáo | |
| Tác giả: | Chủng sinh Laurenso Đặng Xuân Tiến |
| Ký hiệu tác giả: |
DA-T |
| DDC: | 107 - Giáo dục, nghiên cứu các đề tài triết học |
| Ngôn ngữ: | Việt |
| Số cuốn: | 1 |
Hiện trạng các bản sách
|
||||||||||||||||
» Thêm vào danh sách tác phẩm yêu thích
| NHẬP ĐỀ | 1 |
| I. Lý do chọn đề tài | 2 |
| II. Lịch sử nghiên cứu | 3 |
| III. Phương pháp nghiên cứu | 4 |
| IV. Đối tượng nghiên cứu | 4 |
| V. Mục đích nghiên cứu | 5 |
| VI. Phạm vi nghiên cứu | 5 |
| Phần I: HIỆN TRẠNG GIÁO DỤC TRONG GIA ĐÌNH NGÀY NAY VÀ GIẢI PHÁP | 6 |
| I. Sự nhìn nhận chưa đúng về việc giáo dục gia đình | 6 |
| 1. Cha mẹ thiếu quan tâm và trách nhiệm | 6 |
| 2. Cha mẹ thiếu kiến thức về giáo dục | 10 |
| 3. Cha mẹ lạm dụng “ Đòn roi”, phản giáo dục | 11 |
| 4. Cha mẹ thiếu định hướng và giáo dục không đồng đều | 12 |
| II. Những ảnh hưởng xấu trong việc giáo dục | 12 |
| 1. Môi trường xung quanh | 12 |
| 2. Môi trường gia đình | 14 |
| III. Những khủng hoảng và thách đố về giáo dục trong gia đình hiện nay | 20 |
| 1. Những thách đố của thời đại đối với giáo dục trong gia đình | 20 |
| 2. Khủng hoảng trong các tương quan | 23 |
| Phần II: TẦM QUAN TRỌNG GIÁO DỤC TRONG GIA ĐÌNH | 29 |
| I. Tầm quan trọng của giáo dục | 30 |
| 1. Khái niệm giáo dục | 30 |
| 2. Giáo dục theo quan điểm giáo dục | 32 |
| 3. Giáo dục theo tinh thần Kitô giáo trong đời sống gia đình | 36 |
| II. Tầm quan trọng của cha mẹ đối với con cái | 38 |
| 1. Quyền và bổn phận của cha mẹ | 39 |
| 2. Trách nhiệm giáo dục “Thừa tác vụ” của cha mẹ | 40 |
| 3. Trách nhiệm giáo dục “không thể thay thế” của cha mẹ | 41 |
| 4. Gia đình là trường học đầu tiên | 42 |
| 5. Cha mẹ thống nhất đường lối giáo dục | 44 |
| 6. Gia đình là nền tảng, sức mạnh, niềm tin cho con | 48 |
| Phần III: MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC TRONG GIA ĐÌNH | 51 |
| I. Môi trường gia đình - bầu khí gia đình | 51 |
| 1. Môi trường gia đình | 51 |
| 2. Bầu khí yêu thương | 52 |
| II. Thái độ giáo dục | 53 |
| 1. Cha mẹ cần chuẩn bị trước vai trò và trách nhiệm của mình | 54 |
| 2. Lắng nghe và đồng cảm | 55 |
| 3. Bình tĩnh, không nóng giận | 56 |
| 4. Kiên trì đồng hành | 58 |
| 5. Tin tưởng | 58 |
| 6. Tôn trọng | 59 |
| 7. Không áp đặt | 61 |
| 8. Cương nghị | 64 |
| 9. Nhân từ | 65 |
| 10. Khen thưởng khích lệ | 66 |
| 11. Giáo dục bằng tình yêu | 67 |
| 12. Giáo dục bằng đời sống gương sáng | 69 |
| 13. Giáo dục bằng cầu nguyện | 70 |
| III. Gia đình cộng tác với các nhà giáo dục | 71 |
| 1. Gia đình cộng tác với xã hội | 72 |
| 2. Gia đình cộng tác với nhà trường | 72 |
| 3. Gia đình cộng tác với Giáo hội | 74 |
| IV. Nội dung giáo dục | 75 |
| 1. Giáo dục theo tâm lý lứa tuổi | 75 |
| 2. Giáo dục nhân bản | 81 |
| 3. Giáo dục đức tin | 82 |
| V. Đức Giêsu- Nhà giáo dục | 84 |
| 1. Phương pháp Đức Giêsu truyền dạy | 85 |
| 2. Đức Giêsu là Thầy của mọi người thầy | 86 |
| KẾT LUẬN | 87 |
| TÀI LIỆU THAM KHẢO | 91 |
| MỤC LỤC | 92 |
Các tác phẩm cùng thể loại
-
Tác giả: Trần Văn Toàn
-
Tác giả: Nguyễn Ước
-
Tác giả: Stanley Rosen
-
Tác giả: Lm. Nguyễn Hữu Đăng
-
Tác giả: Gen Kida
-
Tác giả: Hamvas Béla
-
Tác giả: C. D. Yonge
Đăng Ký Đặt Mượn Sách