Hướng dẫn dạy giáo lý tại Việt Nam

Hướng dẫn dạy giáo lý tại Việt Nam
Tác giả:	Hội đồng Giám mục Việt Nam
Ký hiệu tác giả:	HOI
DDC:	268.6 - Phương pháp dạy Giáo lý
Ngôn ngữ:	Việt
Số cuốn:	3

Hiện trạng các bản sách

» Thêm vào danh sách tác phẩm yêu thích

QUYẾT ĐỊNH	3
DẪN NHẬP	5
PHẦN I: BỐI CẢNH	7
*I. Thực trạng xã hội*	8
• Về dân số	8
• Về kinh tế	9
• Về chính trị	10
• Về giáo dục	12
• Về văn hóa	13
• Về tôn giáo	14
II. Thực trạng việc dạy giáo lý	15
• Về mục tiêu	15
• Về nhiệm vụ	16
• Về phương pháp	16
• Về tổ chức	17
• Về đối tượng	18
• Về môi trường	19
*III. Nhận định chung*	19
PHẦN II: ĐỊNH HƯỚNG CỦA HỘI THÁNH VỀ VIỆC DẠY GIÁO LÝ	25
I. Truyền thống dạy và học giáo lý tại Việt Nam	26
• Nỗ lực hội nhập văn hóa	27
• Nỗ lực biên soạn	29
• Nỗ lực đào tạo giáo lý viên	31
II. Hướng dẫn dạy giáo lý 2020	33
• Bản chất của việc dạy giáo lý	34
• Các mục tiêu của việc dạy giáo lý	38
• Các nhiệm vụ của việc dạy giáo lý	39
• Các nguồn mạch của việc dạy giáo lý	39
• Căn tính và ơn gọi của giáo lý viên	40
• Các giáo lý viên	41
• Việc đào tạo giáo lý viên	42

• Không gian đào tạo	43
• Các tiêu chuẩn đào tạo	44
• Các chiều kích đào tạo	45
• Đào tạo huấn giáo cho ứng sinh linh mục	46
• Sư phạm của Thiên Chúa	46
• Sư phạm đức tin trong Hội thánh	48
• Phương pháp	50
• Phương pháp luận	50
• Ngôn ngữ	51
III. Định hướng của Hội thánh tại Việt Nam	53
• Củng cố hiệp thông, thúc đẩy tham gia	54
• Thúc đẩy khả năng phân định, đối thoại và hợp tác	56
PHẦN III: NHỮNG HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH	59
I. Về việc dạy giáo lý	60
• Củng cố sự hiệp thông với Thiên Chúa	60
• Thúc đẩy tham gia vào đời sống của Hội Thánh	61
• Hướng tới việc cùng nhau loan báo Tin Mừng	62
II. Về việc đào tạo giáo lý viên	63
*III. Về việc soạn thảo giáo lý*	66
• Sự cần thiết và các đặc tính	66
• Sự thích nghi và sáng tạo	66
• Sự hài hòa và thống nhất	67
IV. Về việc tổ chức các hoạt động giáo lý	68
• Cấp giáo xứ	68
• Cấp giáo hạt	69
• Cấp giáo phận	70
• Cấp giáo tỉnh	71
• Cấp quốc gia	72
• Phối hợp các hoạt động giáo lý	75
KẾT LUẬN	76
CHÚ THÍCH	79

Thông tin người đặt mượn