| Cách chinh phục toán và khoa học | |
| Nguyên tác: | A Min for Numbers |
| Tác giả: | Barbara Oakley, Ph.D |
| Ký hiệu tác giả: |
OA-B |
| Dịch giả: | Nguyễn Thị Kim Phụng, Trần Thị Minh Hiếu |
| DDC: | 501 - Triết lý và lý thuyết khoa học |
| Ngôn ngữ: | Việt |
| Số cuốn: | 1 |
| Từ khóa: | Học Tập, Sáng Tạo, Kỹ Thuật, Trí Nhớ, Trí Tưởng Tượng |
Hiện trạng các bản sách
|
||||||||||||||||
» Thêm vào danh sách tác phẩm yêu thích
| LỜI TỰA | IX |
| LỜI NÓI ĐẦU | XI |
| Lưu ý cho độc giả | XIII |
| 1. Mở ra cánh cửa | 1 |
| 2. Hãy cứ bình tĩnh | 10 |
| Lý do khi cố quá lại khiến ta trở thành "quá cố" | |
| 3. Học tập là sáng tạo | 31 |
| Bài học từ Chiếc Chảo Rán của Thomas Edison | |
| 4. Kỹ thuật lập khối thông tin và tránh ảo tưởng sức mạnh | 54 |
| Chìa khóa để trở thành một "Kẻ giao tiếp với Các phương trình" | |
| 5. Ngăn ngừa sự trì hoãn | 89 |
| Biến thói quen của bạn ("các zombie") thành người trợ giúp | |
| 6. Zombie, đâu cũng thấy | 99 |
| Đào sâu để hiểu rõ thói quen trì hoãn hơn | |
| 7. Lập thành khối hay nghẽn thông tin? | 121 |
| Làm thế nào để gia tăng hiểu biết và giảm bớt lo âu | |
| 8. Công cụ, thủ thuật và mẹo mực | 135 |
| 9. Tổng kết về zombie trì hoãn | 155 |
| 10. Cải thiện trí nhớ của bạn | 167 |
| 11. Thêm nhiều mẹo ghi nhớ | 180 |
| 12. Học cách trân trọng tài năng của mình | 195 |
| 13. Nhào nặn bộ não | 205 |
| 14. Phát triển trí tưởng tượng qua các bài thơ phương trình | 214 |
| 15. Học kiểu phục hưng | 228 |
| 16. Tránh tự tin thái quá. Sức mạnh của làm việc nhóm | 241 |
| 17. Làm bài thi | 254 |
| 18. Mở khóa tiềm năng | 269 |
| Lời bạt | 279 |
| Lời cảm ơn | 282 |
| Chú giải | 287 |
| Tư liệu tham khảo | 313 |
| Nguồn ảnh | 328 |
| Chỉ mục | 332 |
Các tác phẩm cùng thể loại
-
Tác giả: Leo Albert Foley -
Tác giả: John D. Barrow -
-
Tác giả: Samir Okasha
